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    教师招聘面试小学美术教案-《让色彩动起来》

    一、【课型】新授课

    二、【课时】1课时

    三、【领域】造型·表现

    四、【教学目标】

    知识与技能目标:

    学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,运用色彩的对比关系表现动感画面,并探讨使画面效果更加运动美观的用色方法。

    过程与方法目标:

    通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系,培养学生的审美能力,提高色彩的表现力。在小组探究交流的过程中,增进团队合作能力。

    情感态度与价值观目标:

    提升学生的创新意识,培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习的持久兴趣。善于发现生活中色彩的变化,体会色彩强烈对比的无穷魅力,增强自己的艺术鉴赏力。

    五、【教学重难点】

    重点:掌握对比色运用规律,如何运用对比色创作富有动感的画面。

    难点:如何合理运用对比色与其他色系相结合的形式来创作一幅色彩生动,内容丰富的艺术作品。

    六、【教学准备】

    七、【教学过程】

    (一)、情境导入、引入课题:

    (1)在课堂的开始,采用欣赏导入法欣赏著名画家梵高的作品《星空》和马蒂斯的《舞蹈》导入新课。

    (2)请同学们认真观察并回答:两幅作品有什么相同点?欣赏过后有什么感受?想不想自己动手来画一幅这样的作品?用提问的方法激发学生的求知欲,达到课未始、兴已浓的效果。

    (二)、引导分析、示范讲解

    (1)展示“野兽派”画家安德烈·德兰的作品《威斯敏斯特大桥》,请学生认真观察回答问题:

    看到作品的第一眼,最先吸引你的是什么?

    这幅作品运用了哪些颜色?这些颜色有什么特点?这些颜色同时出现,你有什么感受?

    通过这些问题的设置,引导学生重点关注色彩、关注色彩的对比以及色彩强烈对比给画面带来的动感。

    教师总结:整个画面颜色非常丰富,对比感强烈,红与橙,黄与蓝都是对比色,使画面看起来非常的生动。

    (2)教师示范让色彩更加动感的方法:运用冷暖对比色,红色和蓝色为主体色,画一只色彩鲜艳,线条曲折优美的小鱼。

    (3)请同学们仔细观察老师的创作步骤,除了丰富颜色能使画面看起来更生动以外,还用了什么方式来增加画面的动感?

    线条,流畅曲折的线条,想让画面更加动感不仅要有色彩,也要注重线条的运用,点线面色相结合来进行创作。

    通过这一环节学生加深了对色彩运动的理解和认识,为接下来创作打下基础。

    (三)学生练习、教师指导

    以小组为单位,选择一种或几种对比色的表现方式,完成一张或几张富有动感的作品,题材不限,尺寸大小不限。创作过程中要大胆用笔、用色、做到色彩与线条相结合来进行创作。

    (四)展示评价、交流分享

    作品完成后请学生把自己的作品放到展示区,采用自评、小组互评与教师评相结合的方式对作品进行评价。首先,引导同学们从多个角度对学生作品进行评价,请同学们投票选出作品构图饱满,画面具有动感的优秀作品。然后请同学代表谈一谈选择的理由,再请小作者自己谈一谈创作思路。最后,我将秉承“人人都有闪光点”的理念对全班同学的整体创作进行鼓励和表扬,并根据事实情况总结不足,向学生提出改正、加强的期望。

    (五)课堂小结、拓展延伸

    在课堂的最后,采用学生与教师相结合的方式对课程的学习进行总结。在对全班同学课堂表现的认可之上,对本课的学习做一拓展延伸,让的同学们和父母一起去生活中发现色彩对比强烈的景物,并拍照保存,下次上课和班级同学一起展示分享。既能增加学生对对比色的深入理解,又增进了他们与父母之间的感情,带到课堂交流的同时亦锻炼了学生的表达和交流能力。

    (六)板书设计:

    让色彩动起来

    对比色:红与绿 橙与蓝 紫与黄

    动感:点、线、面、色(对比色)

    责任编辑:大白

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